Kategorie

Bruce D. Perry - O chłopcu wychowywanym jak pies

Okładka: Bruce D. Perry - O chłopcu wychowywanym jak pies

O Chłopcu Wychowywanym Jak Pies - podróż w głąb dziecięcej traumy

"O Chłopcu Wychowywanym Jak Pies" to książka, która otwiera drzwi do niezwykłego świata dziecięcego mózgu, ukształtowanego przez traumę. Dr Bruce D. Perry, wybitny psychiatra dziecięcy, z niezwykłą empatią i głęboką wiedzą, zaprasza nas do poznawania historii dzieci, które doświadczyły zaniedbania i przemocy. Książka nie jest łatwą lekturą. Przenosi nas w głąb bolesnych przeżyć dzieci, maltretowanych i odrzuconych przez świat dorosłych. Dr Perry ukazuje, jak traumatyczne doświadczenia odciskają swoje piętno na psychice, kształtując mózg w sposób, który zmusza do walki o przetrwanie. Poznajemy mechanizmy obronne, które dzieci rozwijają, aby radzić sobie z bolesną rzeczywistością. Jednocześnie książka jest pełna nadziei. Dr Perry pokazuje, że skutki traumy można złagodzić, a nawet odwrócić. Dzięki wiedzy i zaangażowaniu, można wspierać dzieci w ich drodze do zdrowia psychicznego. Odkrywamy siłę miłości, wsparcia i odpowiednich terapii, które pozwalają dzieciom odnaleźć równowagę i rozpocząć nowy rozdział w życiu. "O Chłopcu Wychowywanym Jak Pies" to książka nie tylko dla rodziców, wychowawców i psychologów, ale dla każdego, kto pragnie zrozumieć złożoność dziecięcej traumy. To podróż w głąb ludzkiej psychiki, która uświadamia, jak ważne jest budowanie bezpiecznego i kochającego środowiska dla każdego dziecka. Bruce D. Perry to wybitny psychiatra dziecięcy, specjalizujący się w leczeniu dzieci, które doświadczyły traumy. Jego praca skupia się na wpływie traumatycznych przeżyć na rozwój mózgu i na tworzeniu skutecznych metod terapii.


WydawnictwoMedia Rodzina
tytuł oryginałuThe Boy Who Was Raised As a Dog
data wydania2011 (data przybliżona)
ISBN978-83-7278-557-2
liczba stron304
słowa kluczowenauki społeczne, psychologia
kategoriapopularnonaukowa
językpolski

Komentarze i opinie

Brak zatwierdzonych komentarzy.

Zaloguj się, aby dodać komentarz.