Kategorie

David Lewis - Jak wychować zdolne dziecko


**Jak wychować zdolne dziecko: Odkryj Geniusza w swoim Dziecku**

Wszyscy rodzice pragną dla swoich dzieci jak najlepiej. Chcemy, aby były szczęśliwe, zdrowe i spełnione. Ale czy nie marzymy również, aby rozwijały swój potencjał w pełni? **"Jak wychować zdolne dziecko"** to nie tylko poradnik, to mapa do odkrycia geniuszu drzemiącego w każdym dziecku. David Lewis, autor książki, stawia tezę, że **każde niemowlę przychodzi na świat z wrodzoną obietnicą geniuszu**. Kluczem do jego rozkwitu jest nie tylko talent dziecka, ale i **aktywne rodzicielstwo**. Książka nie tylko opisuje cechy zdolnych dzieci, ale przede wszystkim **wskazuje rodzicom drogę do wspierania rozwoju ich potencjału twórczego**. **"Jak wychować zdolne dziecko"** to skarbnica wiedzy o: * **rozwoju zdolności:** odkryjesz, jak rozwijać u dziecka zdolności poznawcze, emocjonalne i społeczne. * **wychowaniu twórczym:** nauczysz się budować w dziecku pewność siebie i kreatywność. * **stymulacji intelektualnej:** dowiesz się, jak stwarzać dziecku środowisko sprzyjające rozwojowi. * **komunikacji z dzieckiem:** poznasz techniki zachęcające dziecko do wyrażania swoich myśli i uczuć. Książka nie tylko przedstawia teoretyczne koncepcje, ale również **oferuje praktyczne wskazówki i narzędzia**, które pomogą Ci w codziennym rodzicielstwie. **"Jak wychować zdolne dziecko"** to inwestowanie w przyszłość Twojego dziecka. **David Lewis** jest znanym psychologiem, autorem wielu publikacji na temat rozwoju dziecka i rodzicielstwa. Jego książki charakteryzują się prostym i przystępnym językiem, a przede wszystkim praktycznym zastosowaniem w codziennym życiu.
WydawnictwoPaństwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich
tytuł oryginałuHow to be a gifted parent
data wydania1988 (data przybliżona)
ISBN83-200-1278-3
liczba stron221
słowa kluczowewychowanie, dziecko, geniusz, psychologia
kategorianauki społeczne (psychologia, socjologia, itd.)
językpolski

Komentarze i opinie

Brak zatwierdzonych komentarzy.

Zaloguj się, aby dodać komentarz.