Gunilla Dahlberg - Poza dyskursem jakości w instytucjach wczesnej edukacji i opieki. Języki oceny

**Poza dyskursem jakości w instytucjach wczesnej edukacji i opieki. Języki oceny**

Książka **"Poza dyskursem jakości w instytucjach wczesnej edukacji i opieki. Języki oceny"** autorstwa Gunilli Dahlberg to głębokie i inspirujące studium dotyczące postrzegania małego dziecka w kontekście wczesnej edukacji i opieki. Autorka, w oparciu o lata pracy nad tematem, zaprasza czytelnika do przedefiniowania pojęcia "jakości" w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Dahlberg w sposób krytyczny analizuje powszechnie przyjęte konstrukcje małego dziecka, takie jak: "tabul rasa", "wytwór natury" czy "niewinne dziecko", podkreślając, że te poglądy prowadzą do spłycenia potencjału rozwojowego i potencjału do nauki małego człowieka. Autorka, nawiązując do Myśli Reggio Emilia, zwraca uwagę na "zaskakujące i niezwykłe mocne strony i zdolności" dziecka (Malaguzzi, 1993b: 73). Głównym celem książki jest zachęcenie do spojrzenia na instytucje wczesnej edukacji i opieki jako na "forum", gdzie dzieci i dorośli wspólnie uczestniczą w tworzeniu wiedzy i kulturze. Dahlberg podkreśla, że instytucje te nie są jedynie miejscem dostarczania usług, ale miejscem spotkań, gdzie dzieci i dorośli współtworzą środowisko o dużym znaczeniu kulturalnym, społecznym, politycznym i ekonomicznym. Książka "Poza dyskursem jakości..." to fascynujące i innowacyjne spojrzenie na edukację wczesnoszkolną i przedszkolną. To lektura obowiązkowa dla wszystkich, którzy pragną zrozumieć potencjał rozwoju dziecka i kształtować edukację opartą na wzajemnym szacunku, dialogu i równości. **Gunilla Dahlberg** jest cenioną badaczką, autorką licznych publikacji i jedną z czołowych postaci w dyskusji na temat wczesnej edukacji i opieki.

Wydawnictwo	Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
tytuł oryginału	Beyond Quality in Early Childhood Education and Care. Language of Evaluation
data wydania	2013 (data przybliżona)
ISBN	9788362302642
liczba stron	296
słowa kluczowe	pedagogika przedszkolna, pedagogika wczesnoszkolna, edukacja, konstrukcje dziecka, konstruowanie wczesnego dzieciństwa, dzieciństwo, dzieci, Reggio Emilia
kategoria	nauki społeczne (psychologia, socjologia, itd.)
język	polski