Kategorie

Małgorzata Babiuch - Jak współpracować z rodzicami "trudnych" dzieci?

Okładka książki

Jak współpracować z rodzicami "trudnych" dzieci? - przewodnik po labiryncie relacji

"Jak współpracować z rodzicami "trudnych" dzieci?" to książka, która niczym kompas, prowadzi nauczyciela przez zawirowania relacji z rodzicami uczniów, których edukacja stawia przed nimi dodatkowe wyzwania. Autorka, Małgorzata Babiuch, doświadczona pedagog, wnikliwie analizuje typowe problemy w relacjach nauczyciel-rodzic, odsłaniając ich korzenie i mechanizmy utrwalania się. Książka to nie tylko diagnoza, ale także receptariusz na budowanie satysfakcjonującej współpracy. Babiuch podkreśla znaczenie jasnej komunikacji, realnych oczekiwań i umiejętności rozwiązywania konfliktów. Wspólnie z czytelnikiem analizuje schematy postępowania, wskazując drogi wyjścia z trudnych sytuacji, które często stają się barierą w budowaniu efektywnej współpracy. Książka to również swego rodzaju mapa, na której zaznaczone są różne "kategorie" rodziców, z którymi współpraca bywa szczególnie wymagająca. Autor identyfikuje typowe zachowania, umożliwiając nauczycielom lepsze zrozumienie ich perspektywy i wyposażając ich w narzędzia do efektywnej komunikacji. "Jak współpracować z rodzicami "trudnych" dzieci?" to książka, która z pewnością okaże się cennym wsparciem dla nauczycieli - zarówno tych początkujących, którzy stawiają pierwsze kroki w zawodzie, jak i tych doświadczonych, którzy poszukują nowych strategii i narzędzi do budowania harmonijnej współpracy z rodzicami.
Małgorzata Babiuch to uznana autorka wielu publikacji poświęconych zagadnieniom wychowania i edukacji, której książki od lat służą nauczycielom jako nieocenione źródła wiedzy i inspiracji.


WydawnictwoWSiP
data wydania2002 (data przybliżona)
ISBN83-02-08281-3
liczba stron120
słowa kluczowepedagogika, dzieci, dziecko, rodzice, szkoła, rodzina, nauczyciel, wrogość
kategorianauki społeczne (psychologia, socjologia, itd.)
językpolski

Komentarze i opinie

Brak zatwierdzonych komentarzy.

Zaloguj się, aby dodać komentarz.