Kiedy pozwolić, kiedy zabronić w klasie - klucz do budowania efektywnej relacji nauczyciel-uczeń
**"Kiedy pozwolić, kiedy zabronić w klasie"** Roberta J. MacKenziego to przewodnik dla nauczycieli, którzy pragną stworzyć w swoich klasach atmosferę **wzajemnego zaufania i szacunku**, niezbędną do efektywnego nauczania i uczenia się. Książka stanowi cenne źródło wiedzy i praktycznych narzędzi, które pomogą Ci **zbudować trwałe relacje z uczniami**, oparte na jasno określonych granicach i zasadach.
Autor uświadamia czytelnika, że droga do osiągnięcia sukcesu w nauczaniu nie jest usłana różami. **Przeszkody** na niej napotykane mogą przyjmować różne formy, od testowania granic i agresywnych prób sił, po złośliwe komentarze i pogardliwe miny. MacKenzie prezentuje metody zapobiegania takim sytuacjom, ucząc, **jak nie dać się złapać uczniowi na przynętę** i jak **pozostawać w kontroli** w obliczu trudnych wyzwań.
W książce znajdziesz praktyczne wskazówki dotyczące:
* **Określania jasnych i precyzyjnych zasad** w klasie, które stanowią podstawę do budowania zdrowej relacji.
* **Zapobiegania testowaniu granic** przez uczniów i umiejętnego reagowania na wyzwania.
* **Radzenia sobie z agresywnymi zachowaniami** i budowania atmosfery bezpieczeństwa.
* **Efektywnej komunikacji** z uczniami, która pozwala na budowanie zaufania i wzajemnego szacunku.
**"Kiedy pozwolić, kiedy zabronić w klasie"** to nie tylko podręcznik dla nauczycieli, ale również cenny przewodnik dla wszystkich, którzy chcą zrozumieć i **kształtować relacje** w oparciu o jasne zasady i wzajemne zrozumienie.
**Robert J. MacKenzie** to ceniony specjalista w dziedzinie edukacji, autor wielu publikacji dotyczących zarządzania klasą i budowania relacji nauczyciel-uczeń.
| Wydawnictwo | Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne |
| tytuł oryginału | Setting Limits in the Classroom |
| data wydania | 2008 (data przybliżona) |
| ISBN | 978-83-7489-210-0 |
| liczba stron | 287 |
| słowa kluczowe | wychowawstwo, psychologia w szkole |
| kategoria | poradniki |
| język | polski |
Komentarze i opinie
Brak zatwierdzonych komentarzy.